Kenmerken dyslexie

Hoewel veel kleuters al spelenderwijs met letters in aanraking komen, begint het leren lezen en schrijven voor de meeste kinderen in groep 3 pas echt. Dat is ook het moment waarop dyslexie kenmerken vaak echt in het oog beginnen te springen.

Het bijzondere proces van leren lezen verloopt bij de meeste kinderen redelijk soepel. Gaandeweg maken de kinderen de overgang van spellend lezen (m-aa-n… maan) naar vloeiend lezen, waarbij woorden en zinnen correct en achter elkaar met de juiste intonatie uitgesproken. Kinderen met dyslexie kenmerken zich veelal doordat ze op dit vlak achter blijven. Ze haperen meer, lezen langzamer en maken meer fouten dan hun niet-dyslectische klasgenootjes. Ook leren schrijven is vaak een hele beproeving, zowel wat betreft het netjes schrijven van de letters als het juist leren spellen.

Lang niet iedereen die ooit kenmerken van dyslexie vertoont, krijgt ook daadwerkelijk deze diagnose. Er zijn legio andere factoren die kunnen leiden tot problemen met lezen en schrijven. Voorbeelden hiervan zijn slechtziendheid, slechthorendheid, intelligentieproblemen of een taalachterstand. Ook aandachtsproblemen of emotionele problemen kunnen de schoolprestaties beïnvloeden.

Of de diagnose dyslexie nu  wel of niet gesteld wordt: bij lees- en schrijfproblemen is het altijd belangrijk om zo vroeg mogelijk te beginnen met gerichte ondersteuning. Wanneer er daadwerkelijk sprake is van dyslexie, zullen de kenmerken nooit helemaal verdwijnen. Er is echter wel veel te winnen. Hoe eerder en gerichter de problemen behandeld worden, des te sneller zullen bepaalde dyslexie kenmerken kunnen verminderen of zelfs verdwijnen.